这两次改革的主要相同有哪些（这两次改革的主要相同有哪些）

彼得一世改革与1861年改革的相同点和不同点

1、都是自上而下的改革。因为彼得一世改革与1861年改革的相同点都是沙皇领导的自上而下的改革，都维护农奴主阶级利益，都促进俄国资本主义发展。

2、③性质不同：彼得一世改革是封建地主阶级性质的改革；1861年改革是资产阶级性质的改革。

3、彼得一世的改革推动了俄罗斯的现代化进程，包括建立现代的军队、推行各项行政、司法和经济改革、推动教育和文化发展等。改革使俄罗斯的政治、军事和经济力量得到增强，成为了一个强大的欧洲大国。

4、意义：彼得一世的改革虽然没有改变社会性质，但推动了社会的进步，增强了俄国的经济、军事实力，巩固了专制统治，为对外侵略扩张准备了条件。 1861年改革目的：为阻止自上而下的人民革命运动的发生，为解决农奴制危机。

5、彼得一世改革是在封建制度下进行改良，客观加强了封建王权 亚历山大二世1861改革使俄国走上了资本主义制度，改变了社会性质。

商鞅变法和北魏孝文帝改革有何相同点?

商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是：推动了封建化的历史进程。商鞅变法促进了秦国的封建化进程，北魏孝文帝改革加速了北方少数民族的封建化进程。

商鞅变法和北魏孝文帝的改革的相同作用有以下几点：促进封建化进程：商鞅变法确立了封建制度，使秦国从战国后期开始走上了封建化的道路。而北魏孝文帝的改革则加速了北方各族封建化的进程，促进了民族融合。

(3)性质上；都是地主阶级政治改革；改革的过程都克服了反对势力的阻扰，坚持推进改革。(4)作用上；都促进经济的发展与社会的进步，对后世有着深远影响。

相同点：（1）改革都取得了成功。（2）都适应了社会经济的发展，大大加快了民族融合的步伐。

商鞅变法：创设新制度；北魏孝文帝改革：相同之处 学习借鉴中原文化。促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。

...走上了资本主义发展道路的,你知道是那两次改革吗?从性质

第二次是明治维新（始于19世纪中期）明治维新影响：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本主义的道路。

日本历史上的两次改革是大化改新和明治维新。大化改新 645年，即为大化元年。 大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革。

年日本的明治维新，推翻幕府统治，使日本走上了资本主义道路。但这次改革带有浓厚的封建性质，所以这次改革也是带有军国主义性质打改革。

商鞅和北魏孝文帝这两次改革的历史作用,有何相同之处

相同之处 学习借鉴中原文化。促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。

商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是：推动了封建化的历史进程。商鞅变法促进了秦国的封建化进程，北魏孝文帝改革加速了北方少数民族的封建化进程。

（1）相同点：①都顺应历史发展的潮流；②都促进了政权的封建化，为国家统一创造条件；③都遇到了守旧势力的反对和阻碍；④结果都取得了成功。

比较材料一,二,两次改革的历史作用有何相同之处

在背景和目的上相同之处是：（1）背景：都是在社会矛盾尖锐和激化的情况下进行的；目的都是维护其统治。（2）目的：前者是汉化政策；后者是理财策略。

（2分）促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。

（3）作用：都是国家经济得到了发展，军队的战斗力得到了加强。（2分）改革是社会发展的推动力。改革可以使国家强大起来。（2分）（言之有理却可） 试题分析：之一题，主要考查对战国时期各国变法内容。

两次改革的相同影响较多，但最主要的是促进政权的封建化即社会制度的变化。 1A解析：本题考查学生对孝文帝改革作用的掌握。B、C两项不符合史实，A、D两项比较，D项是A项的组成部分之一。

相同之处 学习借鉴中原文化。促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。

结合所学知识,简述两次改革在背景和目的上有何相同之处

相同：①两次改革都有富国强兵的目的。②两次改革都涉及了对权贵利益的限制；商鞅变法主张废除世卿世禄制度；梭伦改革主张按财产划分等级，打击旧贵族的特权。③都促进了社会经济的发展，使国力强大。

（1）背景：都是社会矛盾尖锐和激化的情况下进行的；目的都是为了维护其统治。 （2）侧重点：孝文帝是汉化政策；王安石是理财策略。

改革是推动社会进步的方式之一。相较于革命是以暴力的方式推翻原有政权以达成改变现状的目的，改革是指在现有的政治体制之内实行变革。

解题关键要注重结合改革措施的推行及改革结果。 非选择题： 2解析：(1)问可据课本(2)问要逐条分析材料进行归纳概括，“客观原因”要根据所学知识分析归纳。(3)(4)问可根据所学知识分析概括。 答案：(1)从平城到洛阳。

发展成为战国后期最富强的封建国家。北魏孝文帝改革，俗称孝文汉化，是指在南北朝时期的北魏孝文帝在位时所推行政治改革。其主要内容是汉化运动，包括推行均田制和户调制，变革官制和律令，迁都洛阳，改易汉俗等。

方式不同：改革是指在现有的政治体制之内实行变革。一般采取的方式是较为婉转柔和的，如我国的改革开放。革命的方式则是较为极端和暴力的，一般都是以战争、武力的形式发生，如十月革命。